江汉大学立足办学定位，紧扣时代脉搏，将人工智能理念、知识、方法与技术深度融入人才培养、教学改革、教师培训、管理服务等各环节，以AI赋能教育教学创新，为武汉 “五个中心” 建设和湖北中部地区崛起战略支点建设注入高校智慧与力量。

AI +人才培养，构建交叉融合新生态

“通过AI+X创新工作坊，我们能跨专业组队攻克实际难题，这种学习模式太解渴了！”参与学校AI创新项目的学生兴奋地说。这是江汉大学推动人工智能与人才培养深度融合的生动写照。

学校坚持以国家战略和地方产业转型升级需求为导向，积极对接湖北省“51020”现代产业集群和武汉市“965”现代产业体系，积极开展专业结构调整，优化学科专业布局，着力打造“人工智能+ X”学科新形态，建设特色专业，推动人工智能与计算机、医学、法学、人文等多学科深度融合。在新修订的2026版人才培养方案中增设人工智能通识课程，覆盖全校本科专业，同时通过增加“AI+”专业课程、学科前沿课程、科技创新课程，升级传统专业，打造人工智能特色的“四新”专业。学校建成AIGC音视频、智能网联汽车等6个产教融合实验室，累计建设标准化案例100余项，学生参与真实项目比例超过80%；与华为、CSDN等企业联合开设“AI主题实训项目”，建立多个实习实训基地，设立AI创新赛和专项科研立项，以赛促学、以研促练，每年组织千余学生参与人工智能类大赛，着力培养具备跨学科视野和实战能力的复合型人才。

AI +教学改革，打造数智课堂新范式

“借助AI课程思政素材库，专业知识与思政元素能实现智能匹配，教学针对性大幅提升！”教师们对这一教学新模式赞不绝口。

学校聚焦数字课程思政建设，构建AI课程思政素材库，推动课程思政与专业教学同频共振。其中，融合课程思政的甲骨文等AI在线开放课程荣获UOOC联盟优秀案例，学校也斩获突出贡献奖。按照数字化智慧课程建设规划，学校重点推进知识图谱构建与AI课程开发，目前已初步建成材料成型及控制工程、分析类数学、电子信息工程、医学类基础课程群、生物技术专业等30余门智慧课程；同时推进智慧课程校级立项培育，新一批35门智慧课程已通过评审立项，持续扩大智慧课程覆盖面。

在教学资源与研究创新方面，学校通过遴选推荐与专家评审，建立融合智能教育资源的教材建设库，筛选高质量教材重点培育；立项42项“人工智能+”教育改革研究项目，通过组织启动、开题、培训交流等系列活动，保障项目高质量推进。

AI +教师培训，筑牢智慧教学支撑力

“从不会用AI教学工具，到能独立设计AI融合课程，系列培训帮我实现了教学能力的跨越！”一位参与培训的教师这样感慨。

教师是AI赋能教育的核心力量，学校构建起全方位、多层次的 AI教师培训体系，切实提升教师数字素养与教学应用能力。采用“线上专题学习+线下实操工作坊+专家面对面指导”的多元培训模式，累计开展线上培训28场、线下集中培训15场，覆盖全校所有教学单位及教学管理人员，参与教师达3500余人次。

培训内容紧密围绕教师教学需求，涵盖AI教学平台工具实操、学情分析、AI 融合教学设计、课堂教学创新案例解析、教学管理数字化等核心模块，确保教师学有所思、学有所用。其中，依托清华大学雨课堂平台的专项培训成效显著，435名教师完成13个以上专题学习并取得合格证书；学校以教育部高教司开展的“2025年度‘人工智能赋能高等教育人才’系列师资培训”为依托，举办“江汉大学AI赋能教学创新与应用”专题培训，邀请校外专家开展人工智能赋能教师教学创新专项培训，并针对各学院需求，定制智慧教学平台使用、智慧课程建设与研讨等培训，如智能制造学院举办的AI赋能课堂系列讲座、设计学院开展的智慧课程图谱构建培训等，让培训更具针对性。

AI +管理服务，助力教学工作增质提效

学校搭建超星学习通、清华大学雨课堂两大全过程课程教学智慧平台，以及CSDN和东软两个人工智能专项平台，为教师提供AI教学实践的优质载体。在教学管理优化上，学校升级本科教务管理系统功能模块，贴合实际教学管理需求；为满足工程教育认证与教学质量提升要求，招标实施OBE全过程考务系统，借助AI数据分析功能，对教学数据进行精准拆解，助力提升学生学习目标达成度，此外，结合学生学业与学籍管理现状，已调研形成AI功能模块升级方案，为构建学业成长模型、学籍管理智能化做好准备。

如今，这场覆盖全校教育教学的“人工智能+”变革正蓬勃推进，书写着教育数字化转型的崭新答卷。学校将以“人工智能+”行动计划为抓手，持续深化教育教学改革创新，着力构建教育链、人才链与创新链深度融合的新型育人生态，为谱写全面建设社会主义现代化国家武汉新篇章贡献更大力量。

通讯员：林敏

编辑：刘进  黄韵雅

审核：范雄飞  李莎