江大新闻网讯  日前，英国创意艺术大学坎特伯雷艺术学院、建筑与设计学院执行院长Hedley Roberts教授应邀来访举办题为《看、思、做：从感知到人工智能的创造力之旅》的学术讲座。

Roberts教授结合其丰富的国际教学与艺术领导经验，从跨文化比较的视角切入，系统阐释了创造力的生成机制。他指出，创造力的源头并非始于实践层面的“做”，而是源于深度观察与感知能力的“看”。讲座从人类学习机制与面部识别出发，回溯了欧洲与中国艺术教育中“临摹”传统的共性与差异，揭示观察与模式学习在创造力培养中的核心作用。他将传统艺术学习方法与当代人工智能技术相联结，阐释了AI如何通过大数据与模式识别进行“学习”，并以深度伪造、风格迁移及数据集偏差为例，生动说明人类认知方式与机器学习之间的内在关联。

在互动工作坊环节，Roberts教授鼓励学生走出课堂，在真实环境中寻找“类人脸”的物体并进行拍摄记录，构建一个实时生成的集体视觉画廊。这一实践不仅深化了学生对“感知-创造”连续体的理解，也体现了艺术教育从理论讲授向体验式、合作式学习的国际趋势转变。

学生们对讲座反响热烈。设计学院大三学生李同学说道：“讲座让我意识到，‘看’是一种主动的创造性行为。在工作坊中，当我刻意去寻找并拍摄一个形似人脸的树洞时，我真切感受到了观察本身所带来的创造力激发。”研究生一年级王同学表示：“教授将AI技术与艺术创造有机衔接，打破了技术与人文的对立认知，为我后续的跨学科研究打开了新思路。”

据介绍，本次学术活动不仅是设计学院拓展学生国际视野的一次成功实践，也是学校持续推进高水平教育对外开放的体现。通过引入UCA等国际知名艺术院校的前沿理念与教学方法，学校进一步丰富了创新人才培养的路径，同时为未来校际合作、师生互访乃至联合课程开发奠定了坚实基础，在全球学术对话中展现出更加开放、融合的教育姿态。

通讯员：王云龙 许梓萱

编辑：易俊

审核：刘进